Padrões motores de escolares de oito a nove anos de idade da cidade de Santa Rosa, RS

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos.O desenvolvimento motor é um assunto que necessita maiores estudos, haja vista a importância cada vez maior do desenvolvimento pleno da criança, desde os primeiros anos de vida. Este estudo utilizando como Marco Referencial Teórico (MRT) o modelo de desenvolvimento motor de Gallahue & Ozmun (1998) teve por objetivo verificar o perfil motor de escolares de oito e nove anos de idade, da cidade de Santa Rosa, RS. O estudo caracterizou-se segundo Cervo & Bervian (1983) e Marconi & Lakatos (1987) como uma pesquisa do tipo descritiva. Os dados foram coletados através de filmagem do desempenho dos sujeitos em tarefas motoras: corrida de 50 metros, arremesso de pelota por cima do ombro e equilíbrio dinâmico sobre a trave baixa, após, analisados e registrados em protocolo de avaliação do desenvolvimento motor de Krug (1993). Para o tratamento estatístico utilizou-se os programas Epi Info, versão 6. 04 b, Excel e Simstat for Windows, versão 1. 21. Na análise dos dados foram utilizados os procedimentos de estatística descritiva: distribuição de freqüência e freqüência percentual. O teste de associação Qui-Quadrado foi empregado para associação das variáveis. Foi considerado um nível de significância de p = 0,05. Conclui-se que: os escolares pesquisados encontram-se com os PFM Correr, Arremessar e Equilíbrio Dinâmico em níveis insatisfatórios de desenvolvimento para a idade, os escolares que têm aulas ministradas por professores habilitados em Educação Física não apresentam diferenças no nível de maturação dos PFM Arremessar, Correr e Equilíbrio Dinâmico, quando comparados aos grupos que têm aulas ministradas por professores de outras habilitações, os escolares das diferentes redes de ensino, não apresentam diferenças nos níveis de maturação dos PFM pesquisados, os escolares do sexo masculino do estudo encontram-se em estágios mais elevados de desenvolvimento motor do que os escolares do sexo feminino nos PFM Arremessar e Correr e, encontram-se nos mesmos estágios de desenvolvimento no PFM Equilíbrio Dinâmico e, que é possível fazer a avaliação dos níveis de maturação dos PFM através do Protocolo de Avaliação do Desenvolvimento Motor de Krug (1993) e da Matriz Analítica de Gallahue & Ozmun (1998), entretanto, não é possível comparar-se os resultados de um com o outro, por apresentarem diferenças estatísticas significativas