Uma proposta de aprendizagem interativa da lógica utilizando simuladores artificiais inteligentes

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação.A computação, um dos mais variados e complexos processos produzidos e relacionados à atividade humana é um fenômeno global, irreversível e essencial. Esse processo pode trazer muitos resultados significativos em vários segmentos das atividades humanas. Os resultados podem ser satisfatórios a partir de novas tecnologias e tornam os recursos otimizados e significativos dentro de suas atividades. Este trabalho aborda uma utilização prática para avaliar aprendizagem da lógica via Inteligência Artificial, seus efeitos e sua importância em nossa vida cotidiana. Os estudos sobre processos de aprendizagem, abordados tradicionalmente sob o prisma apenas das condições internas da mente humana, passam a ter uma ótica diferenciada quando se utilizam da tecnologia para "tentar" simular o que realmente ocorre durante o processo de assimilação de novos conhecimentos, considerando todas, ou quase todas, as variantes envolvidas. Serão descritas ferramentas utilizadas em Inteligência Artificial e uma metodologia própria que utiliza software específico desenvolvido e alguns relatos de experiências com resultados que certamente ainda não serão considerados suficientes para uma conclusão definitiva, mas serão, significativamente, validados pela metodologia de avaliação de aprendizagem apresentada, o que pode representar indicadores fortes para futuras aplicações