En esta ponencia presentamos la fundamentación teórica de una práctica institucional que tiene lugar en el marco del doctorado del Programa Interuniversitario de Educación (UnLa-Untref) en un espacio curricular llamado: “ateneo”. Nos proponemos compartir los presupuestos centrales que sirven como punto de partida para llevar adelante este dispositivo pedagógico. El mismo trabaja a partir de situaciones que van afectando el proceso de formación de los doctorandos hacia la “autorización “y la “autoría”. Específicamente, este dispositivo fue diseñado en el proyecto institucional original del doctorado y aplicado en la primera cohorte doctoral 2008-2009. Asimismo, se cumplieron las etapas de planificación, coordinación, registro, evaluación y r...
En esta comunicación presentamos en qué consiste organizar la docencia desde la perspectiva de géner...
La experiencia se realiza como trabajo conjunto entre investigadores de la Universidad Nacional de S...
Conferencia impartida dentro del seminario “Tesis Doctoral y Producción Científica” organizado por l...
En esta ponencia presentamos la fundamentación teórica de una práctica institucional que tiene lugar...
Introducción: El nivel del doctorado es el último del sistema educativo formal, el último título qu...
Este artículo pretende recoger la percepción de algunos profesores chilenos participantes del ingres...
La educación para el desarrollo sostenible de la igualdad de género se considera actualmente un comp...
El abandono de los estudios superiores es un fenómeno cuya magnitud se ha visto incrementada a la pa...
Este documento analiza la cobertura de la formación doctoral en universidades peruanas licenciadas. ...
El artículo comunica los principales hallazgos vinculados con los directores de tesis doctorales en ...
Resumen El artículo presenta los resultados de una evaluación de impacto cualitativa de los servicio...
Los programas de doctorado están cambiando: la formación de doctores enfocada exclusivamente a la in...
A través de este artículo, fruto de un proyecto de investigación Fondecyt, se lleva a cabo una refl...
El presente artículo presenta los resultados obtenidos de una tesis doctoral desarrollada en la Univ...
Resumen La integración de las personas con discapacidad a la educación universitaria es una faceta ...
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