PROCESOS DE VIRTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DEL SISTEMA ABIERTO Y A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Este artículo tiene como objeto de estudio perfilar, en lo general y mediante una investigación de corte documenta, los procesos de virtualización de la educación superior. Para alcanzar este propósito se propone un esbozo de configuración histórica acerca del surgimiento y la actualidad del modelo educativo del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México (SUAyED-UNAM). Dicha caracterización se desarrolla considerando una doble perspectiva: a) en términos de una de las diversas opciones de formación universitaria, gestada e impulsada en el contexto de modernización social desde principios de los años setenta y los procesos de globalización económica en Latinoamérica iniciados en los años ochenta y hasta el momento actual; y, b) como una alternativa de formación universitaria enmarcada por procesos de incorporación de avances tecnológicos de información y comunicación para la enseñanza