AVANÇOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA:UMA ABORDAGEM DAS POSSIBILIDADES E USO DAS TICs

Distance education has great importance and potential as a method of inclusion in various levels of education, since the number of participants in distance learning courses grows progressively. Therefore, the present study aimed to concatenate important information about the development of distance education in Brazil in the context of advances in the teaching-learning process, analyzing the possibilities and use of Information Technologies and Communications, and perform an approach to interaction and interactivity in Virtual Learning Environments. The study was conducted by reviewing articles and texts chosen judiciously, considering the subject, and presented in an analytical and critical discussion. From the study it was found that Information and Communication Technologies have provided great advances for the distance education to support virtual learning environments interactive internet. New perspectives have emerged in this teaching modality due to facilities design and production, content distribution and emission, interaction and interactivity, means and the flexibility of time and space in collaborative knowledge production in the teaching-learning process. Thus, it is observed that distance education possess great ability to develop and achieve goals of quality guidelines with the support of Information Technology and Communication tools and innovative interactive virtual environments, together with the improvement of its professionals.A educação a distância (EaD) possui grande importância e potencial como método de inclusão, em vários níveis de ensino, uma vez que, o número de participantes em cursos a distância cresce progressivamente. Neste contexto, o presente estudo objetivou concatenar informações importantes sobre o desenvolvimento da EaD no Brasil no contexto dos avanços no processo de ensino-aprendizagem, analisando as possibilidades e uso das Tecnologias de Informação e Comunicação, além de realizar uma abordagem da interação e interatividade nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. A pesquisa qualitativa foi realizada através da revisão de artigos e textos escolhidos de maneira criteriosa, considerando a temática, e apresentados em uma discussão analítica e crítica. A partir do estudo foi verificado que as Tecnologias de Informação e Comunicação proporcionaram grandes avanços para a EaD ao dar suporte a ambientes virtuais de aprendizagem interativos via internet. Novas perspectivas surgiram nessa modalidade de ensino, devido às facilidades de design e produção, distribuição de conteúdos e emissão, interação e interatividade, recursos, bem como à flexibilidade do tempo e espaço na produção colaborativa de conhecimento no processo de ensino-aprendizagem. Dessa maneira, observa-se que a EaD detém grande capacidade de se desenvolver e atingir metas de referenciais de qualidade com o apoio das ferramentas de Tecnologias de Informação e Comunicação em ambientes virtuais interativos e inovadores, aliado ao aperfeiçoamento de seus profissionais