A arte e a educação em Platão e Schiller.

Submitted by Maurílio Figueiredo (maurilioafigueiredo@yahoo.com.br) on 2013-02-27T23:23:48Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_ArteEducaçãoPlatão.pdf: 568239 bytes, checksum: b7801f3a80a15b60cc11139c16e395a4 (MD5)Approved for entry into archive by Neide Nativa (neide@sisbin.ufop.br) on 2013-03-04T19:41:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_ArteEducaçãoPlatão.pdf: 568239 bytes, checksum: b7801f3a80a15b60cc11139c16e395a4 (MD5)Made available in DSpace on 2013-03-04T19:41:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_ArteEducaçãoPlatão.pdf: 568239 bytes, checksum: b7801f3a80a15b60cc11139c16e395a4 (MD5) Previous issue date: 2011Essa dissertação problematiza a interação entre a estética e outros campos filosóficos, como a ética, a política e a pedagogia. Para tanto, duas obras filosóficas são postas em cena: A República, de Platão, e A Educação Estética do Homem, de Friedrich Schiller. Platão se insere no contexto grego, no qual o campo das artes se encontra conectado a outros saberes, e propõe um novo tipo de saber, em que a arte estaria subordinada a outros valores. Schiller, na aurora da modernidade, defende a autonomia do estético, sem, no entanto, prescindir da função educadora e formativa que a arte favorece. Desse modo, este estudo se propõe a criar um diálogo entre as duas concepções, a fim de analisar suas convergências e divergências