The computer in the classroom: teaching and learning functions through problem solving.

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2019-04-10T16:02:22Z No. of bitstreams: 1 MOZART EDSON LOPES GUIMARÃES - DISSERTAÇÃO PROFMAT 2013..pdf: 1264424 bytes, checksum: 6d693ecdb12828c1ef4a992e619264e8 (MD5)Made available in DSpace on 2019-04-10T16:02:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MOZART EDSON LOPES GUIMARÃES - DISSERTAÇÃO PROFMAT 2013..pdf: 1264424 bytes, checksum: 6d693ecdb12828c1ef4a992e619264e8 (MD5) Previous issue date: 2013-06CapesEste trabalho apresenta atividades contextualizadas, para o ensino de matemática na escola básica, abordando o conceito de função,função a fim e função quadrática, usando o computador como um recurso didático. As atividades foram elaboradas tendo como referência a metodologia denominada de "Metodologia de Ensino-Aprendizagem-valiação de Matemática através da Resolução de Problemas", apresentada por Onuchic [19,2],e foram adaptadas ao uso do software GeoGebra. Apresentamos, também, as impressões sobre a aplicação de parte dessas atividades em uma turma do 1◦ ano do ensino médio da Educação para Jovens e Adultos.This work presents a contextualized activities for teaching mathematics in basic education school, addressing the concept of function, affine and quadratic functions, using the computer as a didactic resource. The activities were developed taking as reference the methodology denominated "Mathematics Teaching-Learning-Evaluation through Problem Solving", presented by Onuchic [19, 2], and were adapted to the use the software GeoGebra. It are also presented, the impressions about the application of these activities in a class of the first year of high schoolof Educação de Jovens e Adultos