O Grupo Escolar Gomes Cardim na Perspectiva Histórica do Espírito Santo nos Anos Iniciais da República: uma Instituição Escolar Entre Edificações (1908-1926)

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:44:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_7857_Dissertação - Elezeare Lima de Assis - 1.pdf: 535919 bytes, checksum: f006d75193eb9509c011be3668ac42b5 (MD5) Previous issue date: 2014-07-08A proposta é a de realizar uma releitura do conjunto de forças políticas econômicas e idearias que configurou, no processo de implantação da República brasileira, o projeto de educação e de escolarização , assim como a materialidade deste projeto através do estudo das concepções políticas e pedagógicas que ordenou a educação escolarizada dentro dos grupos escolares. O objeto de estudo é, portanto, a educação nos primórdios da República Brasileira, tomando como referência o caso específico do Espírito Santo e o processo histórico que envolveu a Reforma educacional do governo de Jerônimo Monteiro, com a implantação do primeiro Grupo Escolar na cidade de Vitória. No contexto de transição do modelo monárquico para o republicano a história nos apresenta um país que equacionava mudança e continuísmo. E nesse cenário a educação passou a ser ordenada como um dos pilares de instauração desta ordem civilizatória e modernizante. Efetivava-se a institucionalização da educação colocando-a na ordem das políticas públicas já que, neste contexto republicano, o público precisava ser identificado enquanto elemento constituinte do Estado pretendido. O estudo, aqui pretendido, tenciona desvelar o contexto político e social republicano a partir do estudo das especificidades do Estado do Espírito Santo e no processo que encaminhou e determinou o funcionamento do grupo escolar Gomes Cardim