A theatrical collective reading: (dialoguing with school)

Abordar aspectos da leitura coletiva realizada por jovens em dois grupos teatrais paulistanos para pensar as leituras realizadas na escola é o intuito do presente artigo. O treino do olhar e da escuta, o par ação-recepção, o caráter teleológico e o tempo da leitura são os elementos sobre os quais pretendemos nos debruçar. O estudo enfoca o leitor em diálogo com as práticas teatrais e escolares de leitura e tem como aporte teórico concepções de Wolfang Iser e Hans Robert Jauss, da Estética da Recepção.Addressing aspects of collective reading by young in two theater groups (of São Paulo) to think the readings performed in school is the intention of this article. The practice of looking and listening, the couple action-reception, the teleological character and the reading time are the elements on which we intend to address us. The study focuses on the reader in dialogue with the theatrical and school practices of reading and its theoretical contribution conceptions of Wolfgang Iser and Hans Robert Jauss, of Aesthetic Reception