Comparação do conhecimento tático declarativo de jogadores de futsal das categorias de base

O objetivo deste estudo foi investigar a absorção de conceitos de jogo, do Futsal, pelos jogadores que atuam nas suas categorias de base, verificando se os mesmos detêm o conhecimento tático que devem perpassar o contexto da iniciação desportiva e comparar com o tempo de prática e as categorias. A amostra contou com 37 jogadores de Futsal do sexo masculino, sendo 10 da categoria sub-9, 16 da categoria sub-11 e 11 da categoria sub-13, todos pertencentes a um grande clube do Estado do Rio de Janeiro e participantes do principal campeonato da cidade. Para a avaliação do Conhecimento Tático Declarativo, foi utilizado um questionário composto por quatro imagens que simulam situações básicas no Futsal, onde o entrevistado era questionado sobre o que faria em dado momento. Um escore foi formado por treinadores da mesma instituição e a pontuação baseada em Giacomini (2011) que ao final foi expressa em percentual de acertos. A média de acertos da categoria sub-9 foi de 85,94%, a da sub-11 93,36% e a da sub-13 90,34%. A média geral foi de 89,88%. Pode-se concluir que o tempo de prática não é um fator isolado para o aumento de CTD, pois existe também uma grande influência dos métodos aplicados pelos treinadores que devem levar em consideração a formação tanto motora quanto cognitiva, levando seus atletas a terem um melhor conhecimento tático. ABSTRACTComparison of declarative tactical knowledge of futsal players from base categoriesThe aim of this paper was the investigation of the absorption of the concepts of this specific game, along with the declarative knowledge that should be taught to them by their coaches and the comparison of indoor soccer practice in years and the categories. The sample contained 37 players from a well-known football club in Rio de Janeiro, 10 from under 9 category, 16 from under 11 and 11 from under 13, all of them were participating in the most important indoor soccer competition. For the Declarative Tactical Knowledge (DTK) a questionnaire was answered by the athletes and corrected based on Giacomini’s score (2011), compared with their coaches answers and then the results were presented as percentage of success. The average of success in under 9 category was 85,94%, in under 11 was 93,36% and in under 13 was 90,34%. The general average was 89,88%. Given this result, it can be concluded that the practice time is not the only factor for the increase of DTK, because there is also a big influence of the methods applied by coaches that must take into account both the motor and cognitive training, leading their athletes into a better tactical knowledge