Pontos de convergência entre leitura e escrita

Apart from an active and cooperative behavior, the proficient reading as a procedural-activity demands a number of specific abilities from the reader. The attitude the reader assumes during the reading process results, among other factors, from the objective of the reading activity. It is the objective that determines the relevance of the different elements presented in the text. Therefore, in this process of (re)construction of the meaning, there are some converging elements from reading and writing processes that should be identified by the reader so that, in a further stage, they will function as a resource to reach a better proficiency in the process of writing texts.Por se tratar de uma atividade-processo, a realização de uma leitura proficiente exige, além de um comportamento ativo e cooperativo, uma gama de habilidades específicas do leitor. A atitude que o leitor assume durante a leitura é decorrente, dentre outros fatores, do objetivo com que a leitura é realizada, consequentemente, ela também determinará a relevância a ser atribuída aos diferentes elementos textuais. Nesse processo de (re)construção do sentido, atuam fenômenos convergentes entre leitura e escritura, trata-se de pontos comuns entre leitura e escritura, cujo conhecimento e domínio, numa instância seguinte, se constituirá em recurso para alcançar uma proficiência maior também na escritura de textos