Burnout syndrome and quality of life among students postgraduate stricto sensu in nursing

Objetivou-se avaliar a ocorrência da síndrome de Burnout e sua relação com a qualidade de vida entre mestrandos e doutorandos de Programas de Pós-Graduação em Enfermagem. Trata-se de um estudo transversal analítico-descritivo realizado com 129 pós-graduandos de três universidades públicas do estado do Paraná. Os instrumentos de pesquisa foram: um questionário semiestruturado para caracterização sociodemográfica, acadêmica, ocupacional e de hábitos de vida, o Maslach Burnout InventoryTM - Student Survey para avaliar a síndrome de Burnout e o World Health Organization Quality of Life Assessment Instrument - Bref para avaliar a qualidade de vida. Para a coleta de dados, criou-se um sítio na internet para abrigar o instrumento de pesquisa, que ficou disponível para preenchimento no período de novembro de 2014 a fevereiro de 2015. Os mestrandos e doutorandos foram convidados a participar por e-mail, no qual constavam esclarecimentos sobre a pesquisa e o link que direcionava ao questionário on-line. Após a coleta, os dados foram analisados no Statistical Package for a Social Science, versão 20.0, por estatística descritiva, inferencial e análise multivariada, além da avaliação da consistência interna dos instrumentos. Para todas as análises, considerou-se estatisticamente significativo p<0,05. A amostra compôs-se de 61,2% de mestrandos e 38,8% de doutorandos. A maioria pertencia ao sexo feminino (89,9%), possuía relacionamento conjugal estável (58,9%) e sem filhos (62,8%), com idade mediana de 31 anos. Observou-se que 35,7% recebiam bolsa de estudos e apresentavam dedicação exclusiva ao curso, e 64,3% conciliavam estudo e trabalho. Obtiveram-se valores satisfatórios para a consistência interna das duas escalas utilizadas. 11,6% dos pesquisados possuíam indicativo para síndrome de Burnout e 14,7% estavam predispostos a ela, por apresentarem alteração em duas dimensões. As variáveis relacionadas à percepção do ambiente acadêmico constituíram-se nos principais preditores das dimensões da síndrome de Burnout. Identificou-se que 51,9% dos mestrandos e 54% dos doutorandos apresentaram baixa percepção de qualidade de vida, principalmente aqueles que conciliavam estudo e trabalho. Os fatores que influenciaram a qualidade de vida foram os hábitos de vida e a percepção sobre o ambiente acadêmico. Houve correlação significativa entre síndrome de Burnout e qualidade de vida na amostra pesquisada. Constatou-se que o aumento dos níveis da síndrome relacionou-se a uma menor qualidade de vida, e diversos itens da qualidade de vida foram preditores da síndrome de Burnout. Concluiu-se que houve indicativo para a síndrome de Burnout, e a percepção dos mestrandos e doutorandos sobre o ambiente acadêmico teve papel relevante em seu desenvolvimento. Houve indícios de que a formação stricto sensu impactou negativamente a qualidade de vida, pois a percepção sobre o ambiente acadêmico predominou entre os fatores que influenciaram desfavoravelmente a qualidade de vida. Síndrome de Burnout e qualidade de vida foram fenômenos inversamente relacionados entre os participantes. Este estudo contribuiu para conhecer a vivência acadêmica dos estudantes de pós-graduação stricto sensu em enfermagem e como esse cotidiano se relaciona com sua saúde mental e qualidade de vida. Além disso, indica a necessidade de implantar estratégias em nível institucional para a promoção de saúde e bem-estar desses estudantes.This study aimed to evaluating the occurrence of burnout syndrome and its relation to quality of life among masters and doctoral students of the Postgraduate Program in Nursing. It is an analytical descriptive cross-sectional study with 129 Postgraduate students from three public universities of the State of Parana. The research instruments were: a semi-structured questionnaire for sociodemographic characteristics, academic, occupational and lifestyle habits, the Maslach Burnout InventoryTM - Student Survey to evaluate the burnout syndrome and the World Health Organization Quality of Life Assessment Instrument - Bref to assess quality of life. To collect data, we created a website to house the research instrument, which became available to fill from November 2014 to February 2015. The masters and doctoral students were invited to participate by email at which contained clarifications about the research and the link directed to the online questionnaire. After collection, the data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences, version 20.0, using descriptive statistics, inferential and multivariate analysis, in addition to the internal consistency of the instruments. For all analyzes, it is considered statistically significant p