Adaptive technologies when working with students with hearing impaired in the conditions of traditional education

В статье рассматриваются некоторые вопросы адаптивного образовательного процесса, а также применение его элементов для работы со слабослышащими и неслышащими студентами в условиях традиционного обучения в техническом вузе, не предполагающего использования специальных коррекционных программ и выделения таких студентов в отдельные группы. Отмечается актуальность применения работы со сменой различных видов учебной деятельности, выдвигается предложение к разработчикам программного обеспечения по созданию обучающих программ для студентов с нарушениями слуха, которые задействовали бы не только зрение, но и другие органы чувств. The article discusses some issues of the adaptive educational process, as well as the use of its elements for working with hearing impaired and deaf students in the conditions of traditional training in a technical university, which does not involve the use of special correction programs and the allocation of such students into separate groups. The relevance of the use of work with a change in various types of educational activities is noted, a proposal is made to software developers to create training programs for students with hearing impairments, which would involve not only vision, but also other sense organs