ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA DI TINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Penelitian Pada Peserta Didik Kelas X BDP SMK Negeri 1 Dukuhturi Pada Materi Pokok Matriks Tahun Pelajaran 2020/2021)

Hanarafa, Dzunur Aeni. 2021. Analisis Kemampuan Koneksi Matematika Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Peserta Didik (Studi Penelitian Pada Peserta Didik kelas X BDP SMK Negeri 1 Dukuhturi pada Materi Pokok Matriks Tahun Pelajaran 2020/2021). Skripsi. Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Drs. Paridjo,M.Pd Pembimbing II Rizqi Amaliyakh S.,M.Pd Kata kunci : Analisis, Kemampuan Koneksi Matematika, Kemandirian Belajar, Matriks. Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) mendeskripsikan kemandirian belajar peserta didik kelas X BDP SMK Negeri 1 Dukuhturi. (2) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematika peserta didik kelas X BDP SMK Negeri 1 Dukuhturi pada materi matriks. (3) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematika ditinjau dari kemandirian belajar peserta didik kelas X BDP SMK Negeri 1 Dukuhturi pada materi matriks. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X BDP 3 SMK Negeri 1 Dukuhturi Tahun Pelajaran 2020/2021. Pengambilan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling (sampel bertujuan) sebanyak 6 peserta didik yaitu 2 subjek dengan kemandirian belajar tinggi, 2 subjek dengan kemandirian belajar sedang, dan 2 subjek dengan kemandirian rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemandirian belajar matematika peserta didik kelas X BDP SMK Negeri 1 Dukuhturi rata-rata dalam kategori sedang dengan jumlah 25 peserta didik, (2) kemampuan koneksi matematika peserta didik kelas X BDP SMK Negeri 1 Dukuhturi pada materi Matriks berada pada kategori sedang dimana rata-rata peserta didik dapat menyelesaikan beberapa permasalahan pada soal dengan memenuhi indikator sekitar 3-4 indikator kemampuan koneksi matematika, dan (3) kemampuan koneksi matematika ditinjau dari kemandirian belajar peserta didik pada materi matriks yaitu: (a) kemampuan koneksi dengan kemandirian belajar tinggi dapat memenuhi 4-6 indikator, (b) kemampuan koneksi matematika dengan kemandirian belajar sedang dapat memenuhi 3-4 indikator, dan (c) kemampuan koneksi matematika dengan kemandirian rendah memenuhi 1-2 indikator. Dimana indikator kemampuan koneksi matematika yang digunakan diantaranya : mencari hubungan representasi konsep dan prosedur, memahami hubungan antar topik matematika, menerapkan matematika dalam bidang lain atau kehidupan sehari-hari, memahami reprsentasi yang ekuivalen suatu konsep, mencari hubungan satu prosedur dengan prosedur lain dalam representasi ekuivalen dan menerapkan hubungan antar topik dan antara topik matematika dan topik di luar matematika