The status of German as a foreign language in primary and secondary schools in Croatia between 2004. and 2019.

In dieser Arbeit wird der Status des Deutschen in kroatischen Grund- und Mittelschulen zwischen 2004 und 2019 sowohl quantitativ als auch qualitativ analysiert. Die quantitative Analyse wurde anhand der veröffentlichten Daten des kroatischen Staatsamtes für Statistik durchgeführt, während für den qualitativen Teil dieser Arbeit eine Umfrage erstellt wurde. Das Ziel dieser Umfrage war es herauszufinden, was DeutschlehrerInnen über den Status des Deutschen als Fremdsprache in kroatischen Grund- und Mittelschulen denken, ob sie die (Un)Beliebtheit des Deutschen auch im Klassenzimmer bemerkt haben und wie sie diese begründen würden. Die Resultate der Umfrage wurden schließlich mit den Daten des kroatischen Staatsamtes für Statistik verglichen