LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Y PEDAGÓGICA CRÍTICA EN LA OBRA DE PAULO FREIRE: LA VOCACIÓN DE SER MÁS Y LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD

Paulo Freire's work can be placed in three moments: his first texts of pedagogical foundation, his works of colonial critique and his final reflections on the critique of neoliberalism. This article assumes from the first Freire his contributions to a critical Latin American philosophical and pedagogical anthropology, in his ideas on the historical and ontological vocation of being more and education as a practice of freedom.La obra de Paulo Freire puede ubicarse en tres momentos: sus primeros textos de fundamentación pedagógica, sus trabajos de crítica colonial y sus reflexiones finales en torno a la crítica del neoliberalismo. Este artículo asume del primer Freire sus aportes para una antropología filosófica y pedagógica crítica latinoamericana, en sus ideas sobre la vocación histórica y ontológica del ser más y la educación como práctica de la libertad.A obra de Paulo Freire pode ser situada em três momentos: seus primeiros textos de fundamentação pedagógica, seus trabalhos de crítica colonial e suas reflexões finais em torno da crítica ao neoliberalismo. Este artigo assume do primeiro Freire suas contribuições para uma antropologia filosófica e pedagogia crítica latino-americana, suas ideias sobre a vocação histórica e ontológica do ser mais e a educação como prática da liberdade