Pedagogers styrning i den fria leken i förskolan : - En kvalitativ studie

Detta examensarbete handlar om fyra pedagogers styrning i den fria leken i förskolan. Det är en kvalitativ studie med inspiration av hermeneutisk ansats, i studien använde vi oss av semistrukturerade intervjuer och ostrukturerade observationer med två förskollärare och två barnskötare från två olika förskolor i samma kommun i vårt närområde. Observationerna och intervjuerna handlar om pedagogernas uppfattningar och om sitt deltagande i den fria leken i förskolan. I resultatet framkommer det att samtliga informanter tycker pedagogers deltagande är viktig för barnen i den fria leken fast det kan ske på olika sätt. I Observationerna såg vi hur pedagogerna deltog i barnens fria lek och i intervjuerna framkom deras uppfattningar om att delta i barnens fria lek. 2019-12-20