Peruskouluikäisten lasten koulunkäynnin ja hyvinvoinnin tukeminen : toimintamalli koulunkäynnin järjestämiseksi lastensuojelun vastaanotto- ja arviointiyksikköön

Opinnäytetyön tarkoituksena on kehittää peruskouluikäisten lasten koulunkäynnin järjestämistä osana lastensuojelun vastaanotto- ja arviointiyksikön toimintaa. Tarkoituksena on myös lisätä työntekijöiden valmiuksia haavoittuvassa asemassa olevien lasten sivistyksellisten oikeuksien ja hyvinvoinnin tukemisessa. Tavoitteena opinnäytetyössä on tuottaa toimintamalli lastensuojelun vastaanotto- ja arviointiyksikköön. Opinnäytetyön toimeksiantaja on lastensuojelun avo- ja sijaishuollon palveluja tuottava yritys, jossa tarjotaan sijaishuollon palveluja peruskouluikäisille lapsille kahdessa 6-paikkaisessa yksikössä, joista toinen on lyhytaikainen vastaanotto- ja arviointiyksikkö. Yksikössä on kokeiltu montaa tapaa järjestää lasten koulunkäyntiä, mutta sopivaa ei ole löytynyt. Tämän vuoksi yrityksestä ehdotettiin koulunkäynnin järjestämisen kehittämistä aiheeksi opinnäytetyöhön. Opinnäytetyön kehittämisprosessi eteni lineaarisen mallin mukaan aloitus- ja suunnitteluvaiheesta toteutukseen ja arviointi- ja päätösvaiheeseen. Opinnäytetyön suunnitteluvaiheessa käytiin toimeksiantajan kanssa alkukeskustelu, josta saatuja tietoja hyödynnettiin toimintamallin toteuttamisessa. Toteutusvaiheessa toimintamalli koottiin yhteistyössä toimeksiantajan kanssa ja arviointivaiheessa toimeksiantaja arvioi syntyneen mallin. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi toimintamalli peruskouluikäisten lasten koulunkäynnin järjestämiseksi. Sijoitettujen lasten koulunkäyntiä järjestettäessä keskeistä on lapsen koulukuntoisuuden arvioiminen sekä tiivis yhteistyö koulun, terveydenhuollon ja muiden lapsen tilanteeseen liittyvien tahojen kanssa. Tärkeää on myös lapsen koulunkäynnin tukeminen muun muassa järjestämällä lapselle hänen tarvitsemaansa hoitoa ja keskusteluapua