This paper has been selected in the VII Olimpiadas de filosofía de Málaga oragizedby FICUM in the secondary and high school modalities, in which this paper wonfirst prize.Este trabajo ha sido seleccionado en la VII Olimpiadas de filosofía de Málaga que organiza FICUM en la modalidad de secundaria y bachillerato, donde obtuvo el primer premio
Descartes y la filosofía: No deja de ser muy extraño que los mismos filósofos, y en ocasiones los p...
1. Aporía y filosofía. 2. Fenomenología y ciencia 2.1. EXPERIENCIAS DEL SUJETO 2.2. NATURALIZAR LA F...
Creación, desarrollo y explicación de recursos on line, en la web UCM didacticafilosofia, dirigidos ...
El presente trabajo propone una discusión teórica acerca de la enseñanza de la filosofía, como parte...
This work has been selected for the VI Philosophy Olympiad organized by FICUM in the secondary ...
Hablar de ciencia y filosofía al tiempo pareciera poner en contraposición y a discutir dos temas muy...
Reseña de: SANTIAGO, Gustavo. Filosofía con los más pequeños: fundamento y experiencias. Buenos Aire...
Fil: Comas de Guembe, Dolores. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letra
Muchos sujetos (muchas materias) se preocupan por las habilidades de aprendizaje de los estudiantes ...
Se propone tratar el tema de la motivación en la enseñanza de la Filosofía, es decir, analizar la ac...
Temas de filosofía hermenéutica: conferencias y ensayos. Carlos Bernardo Gutiérrez Alemán. Universid...
La filosofía de la existencia tiene una historia de por lo menos cien años. Comienza con Schelling, ...
Fil: Sánchez García, Victoria Paz. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Cienc...
Sostenemos que los interrogantes fundamentales de la filosofíay de su enseñanza se ponen a foco cuan...
Lo que intentamos en este artículo es pensar conjuntamente algunos aspectos de la relación entre Del...
Descartes y la filosofía: No deja de ser muy extraño que los mismos filósofos, y en ocasiones los p...
1. Aporía y filosofía. 2. Fenomenología y ciencia 2.1. EXPERIENCIAS DEL SUJETO 2.2. NATURALIZAR LA F...
Creación, desarrollo y explicación de recursos on line, en la web UCM didacticafilosofia, dirigidos ...
El presente trabajo propone una discusión teórica acerca de la enseñanza de la filosofía, como parte...
This work has been selected for the VI Philosophy Olympiad organized by FICUM in the secondary ...
Hablar de ciencia y filosofía al tiempo pareciera poner en contraposición y a discutir dos temas muy...
Reseña de: SANTIAGO, Gustavo. Filosofía con los más pequeños: fundamento y experiencias. Buenos Aire...
Fil: Comas de Guembe, Dolores. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letra
Muchos sujetos (muchas materias) se preocupan por las habilidades de aprendizaje de los estudiantes ...
Se propone tratar el tema de la motivación en la enseñanza de la Filosofía, es decir, analizar la ac...
Temas de filosofía hermenéutica: conferencias y ensayos. Carlos Bernardo Gutiérrez Alemán. Universid...
La filosofía de la existencia tiene una historia de por lo menos cien años. Comienza con Schelling, ...
Fil: Sánchez García, Victoria Paz. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Cienc...
Sostenemos que los interrogantes fundamentales de la filosofíay de su enseñanza se ponen a foco cuan...
Lo que intentamos en este artículo es pensar conjuntamente algunos aspectos de la relación entre Del...
Descartes y la filosofía: No deja de ser muy extraño que los mismos filósofos, y en ocasiones los p...
1. Aporía y filosofía. 2. Fenomenología y ciencia 2.1. EXPERIENCIAS DEL SUJETO 2.2. NATURALIZAR LA F...
Creación, desarrollo y explicación de recursos on line, en la web UCM didacticafilosofia, dirigidos ...