Pembentukan karakter jujur kepada siswa melalui ekstrakurikuler drumband MIN 3 Buleleng

INDONESIA: Dalam lingkungan sekolah saat ini, banyak fenomena yang mengarahkan kurangnya penerapan akhlak terpuji siswa terutama pada sikap jujur. Sampai saat ini, masih banyak terdapat siswa yang belum menerapkan perilaku jujur dalam dirinya. Sedangkan karakter jujur itu sendiri sangat penting untuk ditanamkan dalam diri siswa, hal tersebut dikarenakan agar dapat terbentuk siswa yang berperilaku jujur terutama jujur dalam perkataan dan perbuatan. Fokus penelitian ini adalah 1) Bagaimana pembentukan karakter kejujuran kepada siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler drumband di MIN 3 Buleleng, 2) Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam kegiatan ekstrakurikuler drumband di MIN 3 Buleleng, 3) Bagaimana dampak dari pembentukan karakter jujur melalui ekstrakurikuler drumband di MIN 3 Buleleng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dimana dalam hal ini peneliti menjadi instrumen kunci yang terlibat aktif dan turun ke lapangan secara langsung untuk menafsirkan sebuah fenomena yang terjadi berdasarkan data yang telah dikumpulkan dan menjaga kealamian data. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi lapangan, dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh diolah menggunakan proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kredibilitas data dilakukan melalui pengecekan prosedur triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Dalam menanamkan karakter kejujuran kepada siswa melalui ekstrakurikuler drumband terdapat beberapa cara yang dilakukan yaitu, melalui cara ceramah, pemberian contoh nyata kepada siswa, pemberian kepercayaan alat-alat kepada siswa, dan pemberian waktu belajar mandiri. 2) Faktor pendukung pelaksanaannya adalah terpenuhinya sarana dan prasarana yang dibutuhkan, pembiayaan, dukungan pihak sekolah dan lingkungan. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya waktu dan kekurangan pelatih drumband itu sendiri. 3) Implikasi dari pelaksanaan ekstrakurikuler drumband ini adalah mendapat respon positif masyarakat, penerapan sikap jujur yang lebih baik ketika siswa dikelas, dan pencapaian penggarapan lagu yang semakin berkembang dari sebelumnya. ENGLISH: In today's school environment, there are many phenomena that lead to the lack of application of students' commendable morals, especially to an honest attitude. Until now, there are still many students who have not implemented honest behavior in themselves. While the honest character itself is very important to be instilled in students, this is because in order to form students who behave honestly, especially honest in words and actions. The focus of this research is 1) How to forming honesty character in students in drumband extracurricular activities at MIN 3 Buleleng, 2) What are the supporting factors and inhibiting factors in drumband extracurricular activities at MIN 3 Buleleng, 3) What are the implications of building honesty character through drumband extracurricular activities at MIN 3 Buleleng. This study uses a qualitative research, in which the researcher becomes the key instrument that is actively involved and goes to the field directly to interpret a phenomenon that occurs based on the data has been collected and maintain the naturalness of the data. Data collection techniques used in-depth interviews, field observations, and documentation. The data has been obtained is processed using a data reduction, data exposure and drawing conclusions. The credibility of the data through checking the data source triangulation procedure and triangulation method. The results showed that: 1) In cultivating the character of honesty in students through drumband extracurriculars, there were several ways to do that, namely, through lectures, giving real examples to students, giving students trust in tools, and giving independent study time. 2) Factors supporting its implementation are the fulfillment of the required facilities and infrastructure, financing, support from the school and the environment. While the inhibiting factors are the lack of time and the lack of the drumband trainer itself. 3) The implications of the implementation of this drumband extracurricular are getting a positive response from the community, the application of a better honest attitude when students are in class, and the achievement of composing songs that are increasingly developing than before. ARABIC: في بيئة المدرسة اليوم، هناك العديد من الظواهر التي تؤدي إلى عدم تطبيق الأخلاق الكريمة لدى الطلاب، وخاصة في الصدق. حتى الآن، لا يزال هناك العديد من الطلاب الذين لم يطبقوا السلوك الصادق في أنفسهم. في حين أن الشخصية الصادقة نفسها مهمة جدا لتنميةها في الطلاب، إلا أن هذا بسبب تكوين الطلاب الذين يتصرفون بأمانة، وخاصة الصدق في الأقوال والأفعال. يركز هذا البحث على 1) كيفية تنمية شخصية الصدق في الطلاب في أنشطة الطبلة واللامنهجية في المدرسة الإبتدائية الحكومية 3 بوليلينج 2) ما هي العوامل الدافعة والعوامل المثبطة في أنشطة الطبلة واللامنهجية في المدرسة الإبتدائية الحكومية 3 بوليلينج 3) ما هي الآثار المترتبة على بناء شخصية صادقة من خلال الأنشطة اللامنهجية في المدرسة الإبتدائية الحكومية 3 بوليلينج. تستخدم هذه الدراسة البحث النوعي، حيث أصبحت الباحثة الأداة الرئيسية التي تشارك بنشاط وذهبت إلى الميدان مباشرة لتفسير ظاهرة تحدث بناء على البيانات التي تم جمعها والحفاظ على طبيعة البيانات. استخدمت طريقة جمع البيانات المقابلات المتعمقة، والملاحظات الميدانية، والتوثيق. تتم مصادر البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام عملية تخفيض البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. تتم مصداقية البيانات من خلال التحقق من إجراء تثليث مصدر البيانات وطريقة التثليث. أظهرت النتائج ما يلي: 1) في تنمية شخصية الصدق الى الطلاب من خلال الطبلة واللامنهجية، كان هناك عدة طرق للقيام بذلك، وهي من خلال المحاضرات، وإعطاء أمثلة حقيقية للطلاب، وإعطاء الطلاب الثقة في الأدوات، وإعطاء وقت دراسة مستقل 2) العوامل الدافعة التي تدعم تنفيذه هي تحقيق المرافق والبنية التحتية المطلوبة، والتمويل، والدعم من المدرسة والبيئة. في حين أن العوامل المثبطة هي ضيق الوقت وقلة مدرب الطبلة نفسها 3) إن الآثار المترتبة على تنفيذ هذا الطبول واللامنهجية تحصل على استجابة إيجابية من المجتمع، وتطبيق موقف أكثر صدقا عندما يكون الطلاب في الفصل، وتحقيق تأليف الأغاني التي تتطور بشكل متزايد من ذي قبل