La competenza pragmatica nelle classi di spagnolo come lingua straniera. La prospettiva del docente, del manuale didattico e della certificazione linguistica

L’idea di svolgere questo studio nasce dall’esigenza di mettere in luce l’importanza della pragmatica nella didattica delle lingue straniere, concentrandoci sul caso dell’insegnamento della lingua spagnola. Oltre a spiegare più nel dettaglio cosa si intende per pragmatica, cos’è la cortesia verbale, perché e come queste andrebbero trattate nelle classi di Español como Lengua Extranjera (primi tre capitoli teorici), nella seconda parte empirica ci dedicheremo all’indagine sullo stato della questione in contesto italiano (capitoli 4, 5 e 6)