KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PASSING ATAS BOLA VOLI KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 GEMBONG

Materi bola voli merupakan salah satu materi untuk pembelajaran olahraga dan olahraga sehat.Kemampuan guru dalam memilih mode pembelajaran yang tepat sangat menentukan hasil pembelajaran bola voli. Permasalahan dari riset ini ialah kemampuan siswa dalam bertanding bola voli masih kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran model STAD terhadap keterampilan passing pada permainan bola voli SMP Negeri 1 Gembong. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Ukur gejala yang diamati dan ubah menjadi angka. Jenis penelitian ini adalah melakukan pemilihan sampel kuasi eksperimental dalam desain kelompok kontrol Pretest-Posstest, kemudian melakukan pre-test untuk menentukan keadaan awal.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian control group pre-test-post-test. Populasi penelitian berjumlah 23 siswa dan dipilih sebagai sampel sebanyak 12 siswa untuk satu kelas. Mengumpulkan data hasil belajar melalui pre-test dan post-test. Nilai rata-rata yang diperoleh pada data pre-test adalah 2123. Rata-rata hasil post-test adalah 2.015. Untuk menentukan apakah data berdistribusi normal, analisis data dilakukan dalam uji berpasangan sebelum dan sesudah pengujian. Oleh karena itu, analisis data hasil deskripsi pre-test dan post-test dampak model pembelajaran STAD terhadap keterampilan passing tinggi dalam pertandingan bola voli semakin meningkat.Oleh karena itu, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: Model pembelajaran Divisi Prestasi Beregu Siswa (STAD) efektif terhadap hasil belajar siswa pada materi passing bola voli VIII SMP Negeri 1 Gembong.Kata kunci :Keywords: volleyball learning, Upper Passing, STAD type (Student Team- Achievement Devision)