PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL DAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA MADRASAH ALIYAH DI KOTA DUMAI

ABSTRAK Ayu Tania (2021) : Pengaruh Lingkungan Sosial dan Pemahaman Mata Pelajaran Akidah Akhlak Terhadap Perilaku Prososial Siswa Madrasah Aliyah Di Kota Dumai Perilaku prososial memegang peranan penting dalam kehidupan sosial. Hal ini merupakan salah satu aspek non kognitif yang seringkali dilupakan peranannya. Perilaku prososial akan meningkat ditengah lingkungan sosial yang juga berperilaku prososial. Perilaku prososial juga perlu didukung oleh pemberian mata pelajaran akidah akhlak guna siswa memahami cara menerapkan perilaku prososial agar diterima di lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sosial dan pemahaman mata pelajaran akidah akhlak terhadap perilaku prososial siswa madrasah aliyah di kota Dumai. Penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner (angket), kepada 152 orang siswa sebagai sampel dari populasi sebanyak 274 siswa. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda, dengan bantuan software SPSS 24.0. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan lingkungan sosial terhadap perilaku prososial siswa madrasah aliyah di kota Dumai. Hasil ini ditunjukan dengan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0.000 lebih kecil dari < probabilitas 0.05, koefisien korelasi sebesar 0.805 dan nilai determinasi 0.649. Besar sumbangannya terhadap perilaku prososial siswa 64.6%. (2) terdapat pengaruh signifikan pemahaman mata pelajaran akidah akhlak terhadap perilaku prososial siswa madrasah aliyah di kota Dumai. Hasil ini ditunjukan dengan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0.000 lebih kecil dari < probabilitas 0.05, koefisien korelasi sebesar 0.646 dan nilai determinasi 0.417. Besar sumbangannya terhadap perilaku prososial 41.4%. (3) Terdapat pengaruh signifikan lingkungan sosial dan pemahaman mata pelajaran akidah akhlak secara bersama-sama terhadap perilaku prososial siswa madrasah aliyah di kota Dumai. Hasil ini ditunjukan dengan Fhitung sebesar 137.759 lebih besar dari Ftabel 3.06 (137.759 > 3.06), koefisien korelasi sebesar 0.806 dan nilai determinasi 0.649. Besar sumbangannya terhadap perilaku prososial siswa sebesar 64.4%, sisanya sebesar 35.6% dipengaruhi variabel lain. Kata Kunci : Lingkungan Sosial, Akidah Akhlak, Perilaku Prososia