Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Metode Brainstorming Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

Berpikir kreatif sangat penting dikembangkan di sekolah. Rendahnya kemampuan berpikir kreatif disebabkan model dan metode pembelajaran yang tidak tepat. Model pembelajaran problem based learning dengan metode brainstorming dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif karena melibatkan berpikir divergen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran problem based learning dengan metode brainstorming terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Metode penelitian yang digunakan eksperimen semu dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Penelitian ini melibatkan 68 siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 9 Kota Tangerang yang dikelompokkan ke dalam kelas yang selaras. Data diperoleh dari tes esai yang berisi 14 item yang terkait dengan kemampuan berpikir kreatif. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji independent sample t-test. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai sig (2-tailed) < 0,05 pada taraf signifikansi 5%, maka H1 diterima. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning dengan metode brainstorming telah membawa dampak positif pada kemampuan berpikir kreatif siswa