Pengaruh model pembelajaran quantum learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran quantum learning terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa kelas XI pada konsep sistem peredaran darah pada manusia. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan. Kuasi eksperimen ini menggunakan rancangan desain posttest only. Sampel dalam penelitian berjumlah 76 siswa yang terbagi menjadi 2 kelas, terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Variabel sikap ilmiah diukur dengan menggunakan instrumen angket sikap ilmiah, sedangkan variabel hasil belajar diukur menggunakan instrumen tes pilihan ganda. Pengujian prasyarat untuk uji normalitas data menggunakan uji kolmogorov-smirnov dan uji homogenitas, kedua uji ini menggunakan program SPSS. Kemudian dilanjutkan uji hipotesis menggunakan uji t dengan ketentuan Sig < 0,05. Hasil pengujian ini menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran quantum learning terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa karena pada tabel uji t diperoleh Sig 0,045 pada hasil belajar dan Sig 0,041 pada sikap ilmiah. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran quantum learning terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa kelas XI