Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Menggunakan Media Teka-Teki Silang (TTS) Pada Mata Pelajaran IPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) menggunakan media Teka-Teki Silang (TTS) dalam pembelajaran IPS di kelas VII-3 MTs Hidayatul Umam Cinere. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classrooom Action Research). Penelitian Tindakan Kelas memiliki karakter yang berbeda dengan penelitian yang lain maka mengakibatkan perbedaan dalam penyajian urutan metode penelitian. Dalam penelitian Tindakan Kelas memiliki prosedur mencakup perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi serta perencanaan tindak lanjut. Dari data yang diperoleh dari siklus I rata-rata hasil belajar siswa adalah 57,6 dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 70. Siswa yang mendapat nilai lebih dari KKM adalah 9 siswa (26,5%) dinyatakan sudah tuntas dan 25 siswa (73,5%) dinyatakan belum tuntas dalam pembelajaran untuk indikator kinerja ketuntasan 75%. Sedangkan pada pembelajaran siklus II diperoleh data rata-rata hasil belajar adalah 75. Siswa yang mendapat nilai lebih dari KKM adalah 33 siswa (97%) dinyatakan sudah tuntas dan 1 siswa (3%) mendapat nilai kurang dari KKM atau belum tuntas. Sehingga dalam pembelajaran siklus II sudah berhasil karena lebih dari 75% siswa telah tuntas dalam belajar. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Pembelajaran Kooperatif, Teams Games Tournamaen