Studi Komparasi Konsep Pendidikan Islam Dalam Keluarga Menurut Abdurrahman An-Nahlawi dan Zakiah Daradjat

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konsep pendidikan Islam dalam keluarga menurut Abdurrahman An-Nahlawi dan Zakiah Daradjat secara mendalam dan mengkomparasikan konsep keduanya, serta menemukan persamaan dan perbedaan konsep pendidikan Islam dalam keluarga menurut Abdurrahman An-Nahlawi dan Zakiah Daradjat. Metode peneitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah metode library research yakni dengan memfokuskan kajian ilmiah terhadap literatur-literatur kepustakaan yang relevan dengan konsep pendidikan Islam dalam keluarga menurut Abdurrahman An-Nahlawi dan Zakiah Daradjat. Adapun sumber data primer yang digunakan dalam penelitian ini adalah buku Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah karya Zakiah Daradjat dan buku Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat karya Abdurrahman An-Nahlawi yang merupakan terjemahan dari Ushulut Tarbiyah Islamiyah wa Asalibiha fil Baiti wal Madrasati wal Mujtama?. Dan sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah buku-buku yang berkaitan dengan konsep pendidikan Islam dalam keluarga, dan beberapa buku disiplin ilmu pengetahuan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan Islam dalam keluarga menurut Abdurrahman An-Nahlawi dan Zakiah Daradjat adalah memberikan pendidikan, pengalaman dan latihan-latihan agama pada masa awal pertumbuhan dan perkembangan anak. Keluarga mempunyai peran penting dalam memberikan pembinaan dalam aspek keimanan, akhlak dan ibadah/penghambaan kepada anak agar membentuk kepribadian muslim yang taat, berakhlak mulia dan beramal shalih. Adapun perbedaannya, dalam materi pendikan Islam Zakiah Daradjat lebih jelas penyampaiannya dengan menyertakan contoh-contoh yang konkret. Sedangkan Abdurrahman An-Nahlawi lebih banyak menguraikan metode-metode pendidikan Islam dalam keluarga secara lebih spesifik