Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle dan Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Fungi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) model pembelajaran inside outside circle (2) minat belajar (3) interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada konsep fungi. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas X IPA SMAN 47 Jakarta. Penelitian ini kuasi eksperimen menggunakan rancangan desain faktorial 2 x 2. Sampel dalam penelitian ini seluruhnya 68 siswa terdiri dari 2 kelas. Variabel hasil belajar diukur melalui instrumen tes pilihan ganda, sedangkan mengukur minat belajar siswa dengan instrumen angket minat belajar. Pengujian prasyarat analisis untuk uji normalitas data menggunakan uji kolmogorov-smirnov, sedangkan melihat homogenitas menggunakan uji homogenitas pada program SPSS. Kemudian dilakukan analisis varians (ANAVA). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat interaksi antara model dan minat belajar terhadap hasil belajar. Pada tabel Anava diperoleh Sig. 0,001 < 0,05 artinya terdapat interaksi antara model dan minat belajar belajar yang memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada konsep fungi. Demikian dapat disimpulkan (1) hasil belajar dengan menggunakan model inside outside circle lebih tinggi dibandingkan dengan pendekatan scientific (2) hasil belajar siswa dengan minat tinggi menggunakan model inside outside circle lebih tinggi dari pendekatan scientific (3) hasil belajar model inside outside circle minat belajar rendah lebih tinggi dari pendekatan scientific (4) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci : Model Inside Outside Circle, Minat Belajar, Hasil Belaja