Upaya Peningkatan Kemampuan Proses Kognitif Pada Konsep Pecahan Melalui Strategi Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV MI Raudhatul Hikmah Pondok Benda Pamulang

Upaya Peningkatan Kemampuan Proses Kognitif Pada Konsep Pecahan Melalui Strategi Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV MI Raudhatul Hikmah Pondok Benda Pamulang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan proses kognitif konsep pecahan melalui strategi quantum teaching. Strategi quantum teaching adalah salah satu tekhnik pembelajaran aktif, teknik ini memfasilitasi siswa dalam memahami dan menerapkan konsep ke dalam suatu contoh yang baik dan tepat, sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung menyenangkan dan menimbukan rasa simpatik pada diri siswa. Penelitian ini dilakukan di MI Raudlatul Hikmah Pondok Benda Pamulang kelas IV, pada semester genap tahun ajaran 2015-2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan Instrumen penelitian posttest di setiap akhir siklus, lembar observasi dan jurnal harian. Hasil akhir penelitian terjadi peningkatan kemampuan proses kognitif pada siswa sebanyak 81,81% yang menunjukan bahwa Strategi Quantum Teaching dapat meningkatkan kemampuan proses kognitif pada konsep pecahan siswa kelas IV MI Raudhatul Hikmah Pondok Benda Pamulang