Penerapan Pendekatan Matematika Akhlak Berbantuan Media Kartu Kaligrafi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar (MI AL-Hikmah Bekasi)

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dari penilaian ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik dengan menerapkan pendekatan matematika akhlak berbantuan media kartu kaligrafi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dan tiap siklusnya terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi, dengan subjek penelitian berjumlah 40 siswa di MI AL-Hikmah Bekasi. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, catatan lapangan dan angket. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan penerapan pendekatan matematika akhlak berbantuan media kartu kaligrafi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil belajar matematika siswa kelas IV MI AL-Hikmah Bekasi yang diperoleh rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 73,37 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 42,5%. Pada siklus II diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebesar 83,19 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 100%. Sehingga hasil belajar dan ketuntasan belajar matematika siswa pada siklus II telah berhasil mencapai nilai ketuntasan belajar yaitu ≥ 75%. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan matematika akhlak berbantuan media kartu kaligrafi dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV MI AL-Hikmah Bekasi