Friluftsliv i øvingsskolen : et studentinvolvert utviklingsarbeid

Norsk: Undersøkelser har vist at lærere i grunnskolen og videregående skole har problemer med å gjennomføre læreplankrav i friluftsliv. Erfaringer fra praksisopplæringen i faglærerutdanningen i kroppsøving og idrettsfag viser at studentene helt unntaksvis får erfaringer med opplæring i friluftsliv. Hovedmål for prosjektet har været å involvere 3.årsstudenter i faglærerutdanningen i et fagdidaktisk utviklingsprosjekt som skal søke å gi dem best mulig grunnlag for selv å arbeide med og utvikle fagområdet friluftsliv i skolen. Den teoretiske og vitenskapsorienterte forankring tar utgangspunkt i aksjonslæring, praktisk teori, feltmetodisk arbeid, fagdidaktikk og implementering av skolereformer. Den metodiske tilnærming i prosjektet er mangesidig. I studentenes praktiske feltarbeid er aksjonslæring og problembasert tilnærming lagt til grunn. I undersøkelsen av måloppnåelse ved øvingskolene er enquete valgt og i analysen av valgte arbeidsformer i studentenes praktiske prosjekter er dokumentanalyse benyttet. Måloppnåelsen varierte fra skoleslag til skoleslag. Den var best på barnetrinnet, dårligst i videregående skole. Det ble anvendt ulike arbeidsformer i studentprosjektene, både induktive og deduktive, med hovedvekt på induktive. Studentgruppene og deres kontaktpersoner i øvingsskolen har vurdert prosjektarbeidet som meget lærerikt. Det har gitt nye og nyttige erfaringer med tanke på framtidig lærergjerning i friluftsliv