Anerkjennende væremåte i samspill med barnet.

Norsk: Temaet for denne bacheloroppgaven er anerkjennende væremåte i relasjonen voksen-barn i barnehagen. Resultatene viser at anerkjennelse handler om respekt og lydhørhet for barnets egne erfaringer og opplevelser, forståelse for at vi ikke utvikler oss som uavhengige individer, at en voksne-barn-relasjon alltid vil stå i et asymmetrisk forhold og at den voksne har et særlig ansvar da det kommer til kvaliteten på relasjonen i retning av en god utvikling. Undersøkelsene viser også at i en tidspresset hverdag kan personalet oppleve rollekonflikter og føle seg utilstrekkelig. Personlig kompetanse er også et viktig element som spiller en stor rolle i arbeidet med mennesker til sammenligning mot andre type organisasjoner med andre målgrupper og målsettinger enn det barnehagen som organisasjon har