Underveisvurdering i musikkfaget ved musikklinja.

Norsk: Denne bacheloroppgaven har som formål å undersøke hvordan vurdering for læring foregår i musikkfagene ved musikklinja i videregående skole. Jeg har funnet prinsipper for en god underveisvurdering, og sett på hvordan teori utspiller seg i praksis. For å undersøke dette har jeg foretatt intervju med to faglærere i videregående skole ved musikklinja, i både teoretiske og praktiske musikkfag. I arbeidet med kvalitativ metode har jeg foretatt semi-strukturert intervju, for å gå i dybden og undersøke problemstillingen. Jeg har også observert undervisning, og hvordan muntlige og skriftlige tilbakemelding blir gitt, samt hva som vektlegges i selve underveisvurderingen. Hovedfunnene omhandler tilknytningen mellom underveisvurdering og tilpasset opplæring. Avslutningsvis oppsummerer og drøfter jeg denne oppgaven med å ta for meg funn og teori for å belyse problemstillingen: På hvilke måter kan musikklærerens underveisvurdering bidra til å fremme elevens kunnskaper og ferdigheter i musikkfagene ved musikklinja