Tilpasset opplæring i musikk; en utfordring?

Norsk: Denne oppgaven belyser hvilke rammefaktorer som kan gi utfordringer knyttet til en tilpasset opplæring i musikk. Det drøftes hvilke utfordringer hver rammefaktor kan gi, og årsaken til at rammefaktorene kan være utfordrende i musikkfaget. Oppgaven baserer seg på et intervju som gjort med en musikklærer på en ungdomsskole og drøfter svarene opp mot oppslag i media og lovverk. Underveis i oppgaven kommer det fram, blant annet, at lærer- og elevforutsetninger, klassestørrelser, utstyr, men også hvordan musikkfaget prioriteres på den enkelte skole, kan ha noe å si for en tilpasset opplæring i musikk. Den belyser spesielt viktigheten av at musikklæreren har utdanning i faget, da det er læreren som, til sjuende og sist, avgjør om de andre rammefaktorene blir benyttet på best mulig måte i selve undervisningen