Hvilke ledelsesideal finner en blant sykepleie- og ingeniørstudenter?

Kvinners kamp på ledelsesfronten har foregått gjennom flere tiår og tidligere forskning på området viser at kvinnelige ledere ofte møter på en rekke barrierer i arbeidslivet. Studier viser at kvinnelige ledere konsekvent blir negativt evaluert og at kjønn er en viktig faktor som forstyrrer de kognitive prosessene når individer kategoriserer ledere. Det vil si at mennesker har en tendens til å danne seg et bilde av at lederrollen er tilknyttet menn og maskulinitet. Norge er et av de mest likestilte landene i verden, og av likestillingshensyn er det derfor vesentlig at kvinner står ovenfor de samme mulighetene som menn. I denne masteroppgaven undersøkes ledelsesidealet blant studenter på de to av de mest kjønnssegregerte yrkesretningene i Norge; sykepleie og ingeniør. Problemstillingen drøftes opp mot de sosialkonstruktivistiske dimensjonene maskulinitet og feminitet. Hensikten er hovedsakelig å undersøke om ledelsesidealet er maskulint og feminint, samt hvilke innvikling dette har på kvinnelige og mannlige ledere. Oppgaven baserer seg på 12 semi-strulturerte intervjuer med kvinnelige og mannlige sykepleie- og ingeniørstudenter ved OsloMet – Storbyuniversitetet i Oslo og Sandvika. Våre funn tyder på at ledelsesidealet er overveiende feminint. En ideell prototypisk leder er en som er faglig sterk, tilgjengelig, anerkjennende, inkluderende, demokratisk og forståelsesfull. En anti-prototypisk leder er en som er ekskluderende samt tall- og resultatorientert. Til tross for at ledelsesidealet er feminisert, viser også våre funn at kvinnelige ledere i mannsdominerte miljøer står ovenfor et dobbelbind; de blir negativ evaluert hvis de viser maskuline egenskaper, men på en annen side blir de evaluert som lite kompetente dersom de viser feminine egenskaper. Mannlige ledere kunne vise både feminine og maskuline egenskaper uten at det ble oppfattet som negativt. I kvinnedominerte miljøer viste alle studentene en større preferanse for kvinnelige ledere. Videre hadde de mannlige sykepleiestudentene størst grad av lederambisjoner, etterfulgt av de mannlige ingeniørinformantene. De kvinnelige sykepleierinformantene hadde høyere grad av lederambisjoner enn de kvinnelige ingeniørinformantene