Communication Competencies of Pupils with Specific Learning Disabilities at the 2nd Primary School

59 s., 4 s. příl. :tab., grafy +CD ROMPráce se zabývá úrovní komunikačních činností žáků se specifickými poruchami učení. Teoretická část práce je rozdělena do čtyř kapitol, ve kterých se autorka na základě odborné literatury věnuje vymezení základních pojmů z oblastí komunikace, vývoje lidské řeči, specifických poruch učení a kompetencí žáků ve výchovně vzdělávacím procesu. V části empirické byl autorkou realizován kvantitativní výzkum ve dvou vybraných základních školách v Trutnově. Výzkum byl zaměřen na pedagogy a vychovatele s cílem zmapovat rozdíly v komunikativních činnostech žáků se specifickými poruchami učení a žáků bez specifických poruch učení