Specifics of Work in Classrooms with Autistic Children

130 stran, 12 stran příloh :barevné ilustrace, tabulky, grafy +1 CD-ROMBakalářská práce se zabývá výchovně vzdělávací prací s žáky s poruchami autistického spektra. Popisuje možnosti jejich vzdělávání, ověřuje uplatnění, vhodnost i přiměřenost TEACCH programu u chlapců s atypickým a dětským autismem. Dále zjišťuje a vyhodnocuje znalosti laické i odborné veřejnosti o autismu. Cílem bakalářské práce je podrobně na konkrétních případech zmapovat a zhodnotit výchovně vzdělávací práci s žáky s poruchami autistického spektra při výuce, ověřit uplatnění, vhodnost a přiměřenost TEACCH programu pro výuku žáků s poruchami autistického spektra. Zjistit a vyhodnotit znalosti laické i odborné veřejnosti o autismu. Teoretická část kompilačně objasňuje základní pojmy týkající se poruch autistického spektra, charakterizuje toto spektrum poruch, popisuje jádrovou symptomatiku a přibližuje výchovně vzdělávací práci s autistickými dětmi. V praktické části se bakalářská práce zaměřuje na efektivitu využití strukturovaného učení v praxi realizovanou deskriptivně v mateřské škole. Dále přibližuje skutečné znalosti veřejnosti o poruchách autistického spektra prostřednictvím analýzy dat získaných z vyhodnoceného dotazníkového šetření. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice je možno považovat zjištění, že TEACCH program se velkou měrou podílí na zlepšení komunikace s takovýmito dětmi, na větší spokojenosti a vyrovnanosti autisty samotného i spokojenosti celé jeho rodiny