Adaptation of Children in Remedial Classes of Kindergartens

63 s., 2 s. příl. :obr., tab., grafy +CD ROMV teoretické části bakalářské práce se autorka věnuje nejprve vývoji dítěte od narození do předškolního období. Dále se věnuje samotnému pojmu adaptace, jeho vymezení, přibližuje stádia adaptačního procesu. Neopomíná ani problematiku integračního procesu dětí se zdravotním postižením do mateřské školy. V empirické části bakalářské práce se pak zaměřuje na podchycení adaptačních obtíží dětí ze speciálních a běžných tříd mateřských škol a způsoby, jakými učitelky dětem pomáhají tyto nesnáze řešit. Cílem práce je zmapovat rozdíly v procesu adaptace při nástupu do mateřské školy u dětí se zdravotním postižením a dětí intaktních. Dále pak porovnat zkušenosti pedagogů speciálních a běžných tříd mateřských škol se způsoby pomoci s adaptací dětí na předškolní zařízení. Dalším cílem této bakalářské práce je nalézt případné odlišnosti v adaptaci dětí v závislosti na jejich věku při nástupu do MŠ