Comparison of information science textbooks for primary education

70 stran :barevné ilustrace, tabulky, grafy +1 CD-ROMCílem této bakalářské práce je vytvoření obsahových a didaktických kritérií, vhodných pro hodnocení učebnic informatiky určených pro použití na základní škole. Součástí práce je zároveň aplikování konkrétních kritérií na vybrané učebnice. Na základě získaných dat jsou popsány nejen shodné znaky vybraných učebnic, ale také rozdíly mezi nimi. Mezi použité analýzy patří především metoda kvantitativní, obsahové a komparativní analýzy. V neposlední řadě práce popisuje návaznost učebnic na Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání