The system of individual school education at the Elementary School Březová

Tato závěrečná práce se zabývá tématem individuálního vzdělávání jako jedné z alternativních edukačních koncepcí v podmínkách českých základních škol.V teoretické části vysvětluji rozdíl mezi pojmy povinná školní docházka a povinné vzdělávání, poskytuji základní informace o legislativním rámci tohoto typu vzdělávání, uvádím důvody rodičů pro jeho volbu a zmiňuji výhody i úskalí, které jsou s realizací individuálního vzdělávání spojeny.V praktické části se zaměřuji na detailní charakteristiku unikátního systému individuálního školního vzdělávání na ZŠ Březová. Případová studie je doplněna informacemi o praktických zkušenostech s projektem jiného způsobu plnění školní docházky, a to z perspektivy rodiče i učitele.This thesis deals with the topic of homeschooling as one of the legal educational alternatives in the Czech Elementary Schools as well as with the introduction of a unique implementation of this educational system at the Elementary School Březová.The theoretical part focuses on explaining the difference between compulsory school attendance and compulsory education, providing basic information about the legislative framework of this type of learning, summarizing the reasons that lead parents for choosing homeschooling and describing its advantages and disadvantages.The practical part describes key features of the exceptional distance education system at the Elementary school Březová. The case study of this outstanding learning system is completed with parents´ and teachers´ experience gained at this school