Interpretation of natural and cultural heritage in schools

77 s., 4 s. příl. :obr. +1 CD ROMMoja bakalárska práca sa zaoberá otázkou interpretácie prírodného a kultúrneho dedičstva na školách. Konkrétne som evaluovala školskú projektovú fázu programu ''Kořeny jak číst krajinu kolem sebe a hledat v ní své místo?'', ktorý prebieha od jari 2013 v osade Jizerka v Jizerských horách. Cieľom práce bolo zistiť ako žiaci zapojení do tohto programu spracujú svoje projekty zamerané na interpretáciu svojho bezprostredného okolia miesta, kde žijú a aký význam prisudzujú zúčastnení žiaci pobytovej i školskej časti programu. V prvej (teoretickej) časti sa dozvieme, ako môžeme nahliadať na miesto a krajinu, čo je Genius loci a ako ho vnímajú odborníci i laici. Ukážeme si, aké dôležité je vedieť, kde máme korene a navracať sa k nim. Dostaneme sa k vysvetleniu čo je environmentálna výchova, ako pracuje s miestom, čo znamená interpretovať a aké príklady interpretácie nájdeme v Libereckom kraji. Ďalej vám predstavím už spomínaný program, jeho fungovanie a princípy, z ktorých čerpá a rešpektuje ich. V druhej časti (praktickej) sa zaoberám samotnou analýzou programu, ktorej výsledkom je komplexná správa so záverečnými zisteniami a odporúčaniami