Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Di MI Terpadu Al-Falah Bakalan Kalinyamatan Jepara

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui bentuk kreativitas guru dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di MI Terpadu Al-Falah Bakalan Kalinyamatan Jepara. 2) Mengetahui dampak kreativitas guru dalam pembelajaran daring terhadap hasil belajar pada mata pelajaran matematika kelas IV di MI Terpadu Al-Falah Bakalan Kalinyamatan Jepara. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reaserch) dengan pendekatan kualitataif. Lokasi penelitian di MI Terpadu Al-Falah Bakalan Kalinyamatan Jepara dan melalui grup whatsapp siswa kelas IV MI Terpadu Al-Falah Bakalan Kalinyamatan Jepara. Subyek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru mata pelajaran matematika kelas IV dan siswa kelas IV. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi non-partisipan, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Bentuk kreativitas guru dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di MI Terpadu Al-Falah Bakalan Kalinyamatan Jepara yaitu penggunaan youtube sebagai media pembelajaran yang berisikan video penjelasan materi pelajaran. Guru mengunggah video pembelajaran di akun youtube dengan cara mengakses www.youtube.com. Setalah itu, guru membagikan tautan di grup whatsapp kelas IV di MI Terpadu Al-Falah Bakalan Kalinyamatan Jepara agar siswa dapat belajar melalui video tersebut. Kemudian guru memberikan tugas kepada siswa dan di akhiri dengan penutup. 2) Dampak kreativitas guru dalam pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di MI Terpadu Al-Falah Bakalan Kalinyamatan Jepara meningkat. Data nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa IV di MI Terpadu Al-Falah Bakalan Kalinyamatan Jepara bahwasannya sudah meningkat di atas KK