Dirasah muqaranah ‘an al ihtirafiyah bayn mu’alimii al lughah al ‘arabiyah al naailin lilsyahadah wamu’alimii al lughah al ‘arabiyah ghayr al naailin lilsyahadat bi al madrasah al tsaanawiyah al islamiyah fii minthaqah Kaliwungu Qudus lil’am al dirasah 2018 / 2019M

Guru yang profesional dituntut untuk mampu mempunyai sejumlah kompetensi yang dapat menunjang tugasnya melalui kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui studi komparasi tentang profesionalisme guru bahasa arab yang tersertifikasi dan belum tersertifikasi di Madrasah Aliyah se-Kecematan Kaliwungu Kudus Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik penelitian survey. Desain penelitian ini adalah studi komparasi. Penelitan ini dilakukan di Madrasah Aliyah se-Kecematan Kaliwungu Kudus. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 40 responden (20 untuk tersertfikasi dan 20 untuk non sertifikasi). Analisa data menggunakan Mann Whitney. Hasil penelitian ini diketahui bahwa skor pada responden yang tersertifikasi mendapatkan nilai mean 128,15 dan skor pada responden yang belum tersertifikasi mendapatkan nilai mean 110,6. Analisa data dengan Mann Whitney mendapatkan nilai p 0,000. Maka kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara profesionalisme guru bahasa arab yang belum tersertifikasi dan sudah tersertifikasi di Madrasah Aliyah se-Kecematan Kaliwungu Kudu