POLA KOMUNIKASI ANTARA PENGASUH DAN SANTRI DALAM MENJALANKAN KEDISIPLINAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI RUMAH ASUH ASSAKINAH BANDAR LAMPUNG

ABSTRAK Berkomunikasi adalah kebutuhan manusia dalam mempertahankan kelangsungan hidup, hampir tidak mungkin seseorang dapat menjalani hidupnya tanpa berkomunikasi dengan orang lain. Seperti pada proses belajar Al-Qur’an di Rumah Asuh Assakinah Bandar Lampung yaitu pengasuh dan santri saling berkomunikasi agar santri dapat disiplin menghafal Al-Qur’an di Rumah Asuh Assakinah Bandar Lampung. Rumah Asuh Assakinah adalah sebuah lembaga non profit yang bersifat sosial keagamaan yang tujuan nya untuk meningkatkan intensitas dakwah ke masyarakat yang kurang mampu ataupun yang terkena musibah. Dan salah satu programnya yaitu Baitul Qur’an setiap santri yang tinggal di Rumah Asuh Assakinah diwajibkan untuk menghafal Al-Qur’an. Maka dibutuhkan pola komunikasi yang baik agar hubungan santri dan pengasuh menjadi lebih dekat yang mana dengan harapan komunikasi yang baik dapat menunjang keberhasilan proses belajar dan santri menjadi disiplin dalam menghafal Al-Qur’an. Sehingga penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang Pola komunikasi apa saja yang digunakan Pengasuh agar santri disiplin dalam menghafal Al-Qur’an dan apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam metode menghafal Al-Qur’an di Rumah Asuh Assakinah Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 3 orang pengasuh, 1 orang pengurus, dan 16 santri Rumah Asuh Assakinah Bandar Lampung. Dalam penelitian ini penulis menggunakan Purposive Sampling untuk menentukan sample. Dan sampel yang sesuai dengan kriteria adalah 1 orang pengurus, 3 orang pengasuh, dan 5 orang santri Rumah Asuh Assakinah. Adapun prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pola komunikasi yang digunakan santri agar disiplin mengahfal Al-Qur’an di Rumah Asuh Assakinah Bandar Lampung ada dua yaitu Komunikasi Antar Pribadi dan Komunikasi Kelompok. Yang mana dengan kedua pola komunikasi ini dapat membuat hubungan santri dan pengasuh menjadi lebih dekat sehingga santri mau menjadi lebih disiplin dalam menghafal Al-Qur’an. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat dalam metode menghafal Al-Qur’an di Rumah Assakinah Bandar Lampung yaitu, pertama pada metode Bin-nazhr ada pada niat dan motivasi yang besar pada santri sehingga santri lebih semangat dalam menghafal Al-Qur’an dan sebaliknya jika santri tidak memiliki niat dan motivasi maka metode ini tidak akan berhasil. Yang kedua, metode Tahfidz dalam metode ini inovasi pengasuh dapat menunjang keberhasilan sehingga santri tidak mudah bosan dan dapat mudah menghafal Al-Qur’an. Selanjutnya yang ketiga, metode Talaqqi dalam metode ini santri harus disiplin dalam mendengarkan arahan dan nasehat ketika pengasuh memberikan arahan dan penjelesan karena jika santri tidak disiplin dan bermain-main saat pengasuh menjelaskan maka metode ini tidak akan berjalan dengan baik. Keempat, metode Takrir dalam metode ini daya ingat menjadi seorang hafidz sangat dibutuhkan karena jika tidak santri mudah lupa dengan hafalannya yang lama. Dan yang terakhir kelima, Tasmi’ dalam metode ini santri harus memiliki keberanian dan kepercayaan diri yang tinggi sehingga santri ketika melantunkan hafalannya didepan banyak orang dapat percaya diri