Desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de grado noveno del Colegio Veintiún Ángeles ied a través del análisis de problemáticas ambientales

This article shows the results of the pedagogical and didactic practice I and II, developed at the Veintiún Ángeles school with students from the ninth grade (9-01) of the morning session, for the subject of natural sciences. Emphasis is placed on the analysis and discussion of the investigative competences fostered through the provision of structured didactic guides based on investigative actions and environmental problems. On the other hand, the questionnaires, field diaries, didactic and intervention guides are highlighted, which were essential to tackle the project. Finally, the development of investigative competencies of knowledge, understanding, application and analysis in ninth grade students is recognized, and their reflective integration in the face of current environmental situations.El presente artículo muestra los resultados de la práctica pedagógica y didáctica I y II, desarrollada en el Colegio Veintiún Ángeles IED con estudiantes del grado noveno (9-01) de la jornada de la mañana, para la asignatura de Ciencias Naturales. Se hace énfasis en el análisis y discusión de las competencias investigativas fomentadas mediante la disposición de guías didácticas estructuradas desde acciones investigativas y problemáticas ambientales. Por otra parte, se resaltan los cuestionarios, diarios de campo, guías didácticas y de intervención, los cuales fueron indispensables para abordar el proyecto. Finalmente, se reconoce el desarrollo de competencias investigativas de conocimiento, compresión, aplicación y análisis en los estudiantes de noveno grado, y su integración reflexiva frente a las situaciones ambientales actuales