FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: POSSIBILIDADES DE FOMENTAR O USO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS E ATIVIDADES EXPERIMENTAIS

Este trabalho pretende identificar e analisar contribuições de cursos de formação continuada, com foco em atividades experiências e recursos computacionais na área de Ciências, para professores dos Anos Iniciais. Foram realizados encontros deformação continuada utilizando-se a metodologia dos Estudos de Aula e a relação de mentoring. Todos os encontros foram gravados, em áudio, para a emergência dos dados que foram analisados por meio da Análise Textual Discursiva. Como resultados pode-se inferir que a formação em grupo colaborativos (Estudos de Aula e mentoring) fomentaram o uso de atividades experimentais e recursos tecnológicos na prática pedagógica devido aos momentos de planejamento em conjunto e o compartilhamento de experiências. Além disso, ocorreu o desenvolvimento de conhecimentos teóricos e metodológicos o que fomentou o desenvolvimento profissional dos envolvidos