Esta experiencia, Taller “La Tabla Periódica y la Vida”, se realiza con maestros de diversas áreas e Instituciones Educativasoficiales y privadas del Municipio de Medellín y el departamento de Antioquia, con el propósito de construir propuestas innovadoras enla enseñanza y el aprendizaje del Sistema Periódico en elcontexto escolar, con motivo del “2019 Año Internacional de la Tabla Periódica”.Se fundamenta en la teoría del aprendizaje significativo crítico, Moreira (2005), y en material didáctico preparado por el grupo deinvestigación. Estructurado en ocho encuentros formativos y seis de asesoría, reúne 64 maestros que comparten aprendizajes yexperiencias con sus pares, diseñan e implementan 25 proyectos de ciencia escolar, socializados en ...
Una experiencia vivida en aula: enseñar y aprender a trabajar con estadística desde una perspectiva ...
En este artículo se exponen algunas de las experiencias de innovación educativa realizadas en el mar...
Esta obra es producto de las jornadas de innovación y cambio en educación, organizadas por el Centro...
Este proyecto surgió con la idea de realizar una serie de actividades por parte de un grupo de profe...
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2016/2017...
Transmitir conocimientos a través de una adecuada información y modificar conductas, favoreciendo un...
Este proyecto plantea la necesidad de mejorar las falencias de los estudiantes de la sede Carlos A. ...
La ONU proclamó 2019 como el Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos, lo q...
En el presente Trabajo de Fin de Estudios se presenta una propuesta de innovación dentro de las aula...
Experiencia realizada con alumnos de aulas-taller que organizan un taller de prensa donde se elabora...
Resumen La evolución constante de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) va pareja a...
El proyecto, tiene como finalidad elaborar un periódico escolar ('El Huevo') en cuya confección y ed...
Este artículo escrito conjuntamente pretende compartir con otros profesores y profesoras, formadores...
La tutoría y la orientación forman parte de la función docente, aunque en la práctica no tienen un r...
En el marco del proyecteo2014 ARMIF 00044 “Construcción de conocimiento pedagógico a partir de la tr...
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