AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO E IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este artigo socializa reflexões de uma pesquisa que investigou sobre afetividade e aprendizagem, atentando para a relação eas implicações no desenvolvimento cognitivo e afetivo de estudantes do Ensino Fundamental. O estudo pautou-se na abordagemqualitativa, tipo estudo de caso. Envolveu uma professora que atuava na disciplina de ciências e uma turma de estudantes do 6º ano doEnsino Fundamental de uma escola pública estadual do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Os dados foram produzidos por meiode dois questionários, um deles, aplicado à professora, e o outro, aos seus estudantes. Resultados apontam que existe uma relaçãoimportante entre afetividade e aprendizagem, e que o desenvolvimento cognitivo e o afetivo são processos dependentes, segundo aperspectiva teórica histórico-cultural,assumida neste trabalho