Gestión escolar y fortalecimiento de la práctica docente en entornos virtuales de las instituciones educativas de la UGEL 05, 2021

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión escolar y el fortalecimiento de la práctica docente en entornos virtuales en las Instituciones Educativas de la UGEl 05, 2021, investigación de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño no experimental, de nivel correlacional, de corte transversal, tuvo como población 235 estudiantes del nivel secundaria, el tipo de muestreo probabilístico, la técnica fue la encuesta y el instrumento dos cuestionarios validados el primer cuestionario con 22 preguntas para la variable gestión escolar con una confiabilidad de 86,6% y el segundo cuestionario de 24 preguntas con una confiabilidad de 92,3%, se concluyó señalando que existe relación directa entre la gestión escolar y el fortalecimiento de la práctica docente en entornos virtuales, obteniéndose una correlación moderada de 58,5% existiendo evidencia suficientes para rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna