HAMBATAN PADA SISWA KELAS VI DALAM PEMBELAJARAN PJOK BERBASIS ONLINE DI SEKOLAH DASAR PUTREN BANTUL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi hambatan pada siswa kelas VI dalam pembelajaran pjok berbasis online di Sekolah Dasar Putren Bantul. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei dengan teknik pengambilan datanya menggunakan angket. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hambatan pada siswa kelas VI dalam pembelajaran pjok berbasis online di Sekolah Dasar Putren Bantul. Penelitian ini dilaksanakan dengan subjek penelitian seluruh peserta didik kelas 6 yang berjumlah 61 siswa di Sekolah Dasar Putren Bantul. Sumber data diperoleh menggunakan angket berupa pernyataan yang berjumlah 28 butir valid. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis statistik deskriptif kuantitatif dengan perhitungan persentase. Berdasarkan hasil penelitian terhadap hambatan pada siswa kelas VI dalam pembelajaran pjok berbasis online di Sekolah Dasar Putren Bantul, dapat disimpulkan yaitu, sangat tinggi 11,5% yang menyatakan 7 siswa, tinggi 16,4% yang menyatakan 10 siswa, sedang 39,3% yang menyatakan 24 siswa, rendah 32,8% frekuensi 20 siswa, sangat rendah 0% yang menyatakan 0 siswa. Sedangkan tingkat faktor eksternal terdapat persentase sangat tinggi 9,8% yang menyatakan 6 siswa, tinggi 13,2% yang menyatakan 8 siswa, sedang 32,8% yang menyatakan 20 siswa, rendah 44,2% yang menyatakan 27 siswa, sangat rendah 0% yang menyatakan 0 siswa